学校艺术教育发展年度报告
(2020-2021)
2021年,我校深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和关于职业教育发展的指示精神,贯彻落实教育部美育教育工作要求,将学校美育作为职业院校立德树人的重要载体,以提高学生艺术审美和综合素养为目标,弘扬中华传统文化,健全面向全体学生的美育育人机制,开展了丰富多彩的艺术活动,取得了良好的效果。现将我校2021-2022年度艺术教育发展情况报告如下:
一、学校艺术发展基本情况
(一)艺术教育师资情况
专业艺术教师队伍不断壮大和完善。在原有61名艺术教师的基础上,新进3名艺术教师。 教师学历层次不断提升,研究生学历占81.3%。专业更加齐全,涵盖器乐、声乐、舞蹈、美术、艺术设计等各个艺术门类。
(二)艺术教育的管理
学校将艺术教育纳入学校工作计划,统一管理。健全各项规章制度,定期开展检查。教务处对艺术教育课堂教学进行管理,对教学计划、课程标准、学时学分严格把关。团委和学生处对学生社团进行管理,定期开展课外艺术实践和校园艺术文化活动。学校艺术教育教研室,负责艺术教育课堂教学和社团指导教师师资配备,有序推进艺术教育工作的开展。
(三)艺术教育设备设施情况
学校依托学前教育专业和环境艺术设计专业建设的舞蹈、钢琴、电钢琴、画室、古筝等各类艺术教育实训场地设备完好,利用率较高。学校投资6000多万元新建的体育馆正在建设中,将新建健美操训练馆、瑜伽训练馆、拉丁舞训练馆、普拉提训练馆。可以大大改善现有艺术教育条件。新建陶艺室一个,增加绞泥机、拉坯机、吹釉机、电窑炉等设备,对于学前教育学生、选修课学生开展专业实训和学生陶艺社团开展活动,提供了的场地,保证了艺术教育活动的正常开展。
二、专业艺术教育课程及公共艺术课程开设情况
我院专业艺术教育课程主要包括学前教育专业艺术类课程和环境艺术设计专业课程。两个专业都有明确的人才培养方案、课程标准及学分要求。学前教育专业艺术类课程是以幼儿教师岗位能力需求而开设,主要以分音乐、美术两大类。环境艺术设计专业艺术类课程主要是以美术、艺术设计为主,这类课程可以提升学生美术方面的素养。
公共艺术课程开设高职学生以限定选修课为主。包括音乐、形体、摄影等几个方面。通过艺术教学培养学生的艺术兴趣,开阔学生的文化艺术视野,提高艺术修养,陶冶情操,形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力,促进全面发展。在五年一贯制中职阶段按教育部要求,开设两学期《公共艺术》,4学分。学校配有专业教师授课,能够保障艺术教育课程开设,提高课堂质量,提升学生艺术审美和艺术素养。
三、课外艺术实践及校园艺术文化活动
2020-2021我校课外艺术实践与校园艺术文化活动取得了很大成绩。在第十三届山东省大学生科技节大学生创新创意设计大赛获得一等奖1个;在2021年山东省教育厅主办的山东省大学生合唱艺术节我校获得二等奖1个;在德州市第二届大学生手工书画比赛中获得二等奖1个。
校园艺术文化活动精彩纷呈,在运动会开幕式演出、大学生文化艺术节演出等大型节目中,展现出我院艺术教育的水平和学生的艺术风采。 特别是在迎“七一”庆祝建党100周年文艺演出中,节目形式多样,精彩纷呈。比如在舞蹈《同行》中,舞者们将军人的直、挺等外在特征,坚强、勇敢等内在特征贯穿,展现了当代大学生与中国共产党同行、与祖国同行、与时代同行、与人民同行、与梦想同行的价值追求。歌曲《保卫黄河》表现了同学们强烈的爱国情感,加深了对祖国的热爱、誓死保卫祖国的民族意识和爱国情操,展示了德职学子朝气蓬勃的精神状态和激情昂扬的爱国情怀。这些艺术活动既展现学生的艺术风采,又是一次全体学生的爱国主义教育,起到了很好效果。
四、校园文化艺术环境建设
充分校园现有条件,营造浓郁的校园文化艺术氛围。在原有德能文化广场、十大名人文化长廊、假山风景、名人雕塑等艺术建筑基础上,构建德能文化景观体系。投入1.3亿元建设1座综合体育馆、1架过街天桥、2栋宿舍楼。完成德能文化广场改造,围绕“德”属性,增添孔子、董仲舒、王阳明石质雕像;围绕“能”属性,增添墨子、鲁班、东方朔石质雕像。完成德能文化长廊的策划和招标。投入300万元,完成砚池美化、亮化改造。增置具有德能文化气息的文明小品10个。梳理德能文化的文脉,德能精神赋能建筑、道路等,构建起富有学校特色的德能文化景观体系。