学校艺术教育发展年度报告

(2019-2020)

艺术教育是美育教育的重要组成部分，主要培养学生正确的审美观念，提高艺术素养，开发想象力和创造力。学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和载体，对营造浓郁的校园文化氛围、提高学生综合素质具有重要意义。我校高度重视学生的艺术教育，积极落实《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》文件中的要求，认真研究适合高职艺术教育工作的新方法，探索新思路，不断提升艺术教育的水平和质量，取得了较好的效果和成绩。现将我校2019-2020年度艺术教育发展情况报告如下：

一、学校艺术发展基本情况

（一）艺术教育师资情况

   学校现有艺术师资 61人，其中专职教师 34 人，兼职教师 27 人（含辅导员8）。按专业分类，其中音乐专业教师 16人，美术专业教师 19人，舞蹈专业教师6人，健美操、啦啦操专业教师3人，礼仪形体教师3人，艺术设计教师12 人，摄影教师2人。专业教师配备齐全，比如音乐教师中，有古筝、扬琴等民族乐器专业教师；有钢琴、小提琴、萨克斯等西洋乐器专业教师；有美声、民族唱法的声乐专业教师；还有作曲、合唱指挥、音乐理论专业教师。我校有三位教师入选山东省美育专家库专家，艺术教育师资年龄结构合理、专业齐全，专业水平较高，为开展艺术教育活动提供了强有力的保障。

（二）艺术教育的管理

学校教务处对艺术教育统一管理，严格按照教育部、教育厅相关文件开设艺术教育课程，并对教学计划、课程标准、学时学分严格把关。在抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德能文化、红色文化、传统文化的的有机融合，通过艺术教育促进学生专业技能、个人素养的全面发展。团委和学生处有专门负责学生社团和校园文化活动的教师，有计划的组织学生开展课外艺术实践和校园艺术文化活动。学校在2019年成立了艺术教育教研室，负责学前教育专业艺术类课程和全院公共艺术课程的师资管理、教科研、实训设施设备管理等工作，有力推进了艺术教育教学工作的开展。学校还成立了传统文化研究院，对传统文化开展研究，开阔了师生的艺术视野，有效提升了学校艺术教育的教科研水平。

（三）艺术教育设备设施情况

学校依托学前教育专业和环境艺术设计专业，建有高标准舞蹈形体实训室、钢琴实训室、电钢琴实训室、画室、陶艺手工实训室、声乐实训室、古筝实训室、电脑美术实训室等各类艺术教育实训场地。各实训室配有高质量的实训设备，如：钢琴153架；电钢琴281架；古筝20架，电声乐器一套；美术用品一批，这些设备不但可以开展专业教学实训，还可作为选修课教学实训、学生社团活动的场地，对于艺术教育活动的正常开展提供了保障。

二、专业艺术教育课程及公共艺术课程开设情况

我院专业艺术教育课程主要包括学前教育专业艺术类课程和环境艺术设计专业课程。两个专业都有明确的人才培养方案、课程标准及人才培养方案。学前教育专业艺术类课程包括：《乐理视唱练耳》《舞蹈与幼儿舞蹈创编》《幼儿歌曲演唱》《幼儿歌曲演唱》《美术与幼儿美术创作》《幼儿歌曲演唱》《传统手工技法》《中国画技法》《幼儿园玩教具制作》《学前儿童美术教育》《陶艺》《幼儿舞蹈剧目》《幼儿民族民间舞》《学前儿童音乐教育》《奥尔夫音乐教学法》《幼儿舞蹈教学法》。这类课程既能够培养学生幼儿教师专业技能，还能够提升学生的音乐、美术方面的艺术素养。环境艺术设计专业艺术类课程包括:《设计构成》《造型与表现》《手绘室内效果图》《室内设计》《室内设计工程施工图制作》《软装设计》《公共空间设计》《展示空间设计》《环境景观设计》《设计表现技法》等，这类课程可以提升学生美术方面的素养。

我校非常重视公共艺术课程开设，把公共艺术课纳入人才培养方案中，有严格的学分要求。在五年一贯制中职阶段开设两学期《公共艺术》，4学分。在高职开设限定选修课《艺术导论》《音乐鉴赏》《美术鉴赏》《影视鉴赏》《书法鉴赏》，任意选修课《民间艺术赏析》《现代艺术评论》《形体训练》《DV制作》《摄影》《古筝弹奏》《玩转流行音乐》《合唱指挥》等，体育选项课开设《健美操》《啦啦操》《瑜伽》《体育舞蹈》《普拉提》。这些课程涉及艺术种类齐全，覆盖面广泛，学生参与度很高。学校配有专业教师授课，能够保障艺术教育课程开设，提高课堂质量，提升学生艺术审美和艺术素养。

三、课外艺术实践及校园艺术文化活动

我校课外艺术实践与校园艺术文化活动丰富多彩。目前我校共有艺术类学生社团19个，包括合唱团、电声器乐俱乐部、青年歌唱者协会、歌舞社--聆韵声歌、歌舞社--欢乐合唱团（女）、绘画美术社、翰墨书画社、文学书画社、兰亭书法社、中华经典国学咏诵社、传统艺术社团、相声小品社、瞳舞才艺社、卓雅文学社、国梦剪纸社、话剧社、灵动手工社、陶艺社、手工“DIY”社团。这些艺术社团由专人管理，配备专业指导教师，有固定活动时间和展示、演出等活动，有效提升了学生艺术素养，提高了艺术水平。

校园艺术文化活动精彩纷呈主要包括下几个方面。运动会等大型开幕式演出、大学生文化艺术节、迎新晚会、毕业晚会、主题晚会等等。这些艺术活动使学生开阔了视野，丰富了业余文化生活，从而提升了学生审美标准。      

四、校园文化艺术环境建设。

充分校园现有条件，营造浓郁的校园文化艺术氛围。一是硬件环境。建有德能文化广场、十大名人文化长廊、假山风景等。校园的海棠、丁香、刺玫、山桃、牡丹等花木，形成自然人文景观，鲜花争相开放，美不胜收，提升了学生对生活的热爱和自然美的追求。二是利用校园广播、网络等平台，播放传统音乐文化节目和高雅音乐艺术，对学生进行耳濡目染的艺术熏陶。