8月27日至30日，我校2026年秋季学期教师集中培训顺利举行。四天时间，八位专家，全校中层以上干部、专兼职辅导员及教师代表分场次参加，为新学期开局蓄势赋能。

凝聚开局之力 淬炼育人本领

办学治校，方向对了，路才能走稳。山东省职业技术教育学会会长石忠教授，立足教育强国建设宏观背景，紧扣职业教育类型定位，从专业布局、人才培养、特色打造等维度，分享了高质量发展的建设思路与可落地实施路径。参训人员普遍感到，办好职业教育，必须跳出学校看学校、立足产业办专业。

队伍强，事业兴。青岛城市学院党委书记王焕良，围绕高校内涵建设与管理效能提升主题，阐释了高质量发展阶段教职工履职能力建设的核心抓手，分享了内部治理、队伍建设、办学提质等方面的实践经验，引导参训人员更新工作理念、优化工作方法，强化责任担当，凝聚发展合力。

聚焦课堂：课程改革与跨学科教学

课堂是育人的主阵地。北京师范大学赵志群教授，立足职业教育核心理论，结合鲜活的教学实操案例，深入浅出地剖析了项目教学的本质。他指出，职业教育的根本目标是教会学生学会工作，要践行工作过程系统化理念，搭建理实一体化课程体系，落实“做中学、学中练”，依托真实工作任务开展实践教学。有老师在课后交流时说，这场报告让自己重新想了一件事：学生是在“听工作”，还是在“学工作”。

好的课程，不是知识的搬运，而是能力的孵化。清华大学基础工业训练中心董宝光主任，以智能家居产品设计与制作为案例，探讨了新工科背景下跨学科融合教学模式，分析了跨学科项目教学实施过程中的难点与机遇，分享了多学科协同教研、创新实践课程设计、学生创新能力培育等方面的实践经验，为我校开展跨学科教学创新提供了有益借鉴。

铸魂育人：辅导员队伍师德涵育与实务能力

师德，不是挂在墙上的标语，而是落在学生成长里的点滴温暖。山东师范大学修蕾教授，围绕教育家精神的时代内涵，结合思政育人一线实例，解读了新时代辅导员师德建设的核心要求与现实命题，从理念认知、育人情怀、实践路径等层面，梳理了师德涵养落地方法，为辅导员落实立德树人根本任务、做好青年思想引领工作提供了清晰指引。

学生工作无小事。德州学院滕学芹副教授，聚焦青年学生心理与情感成长特点，结合辅导员工作场景与痛点，系统讲解了学生日常排查、问题识别及分层分类干预的实务策略，帮助参训辅导员把握教育尺度，引导学生树立健康交往观念。参训辅导员感到，把关心落到实处，就是最好的护航。

夯实支撑：科研能力与数字化教学

科研没有捷径，但有方法。山东女子学院张可成院长，聚焦社科基金申报全流程进行细致讲解，重点剖析了课题选题思路、申报书框架设计、论证撰写要点，梳理了申报中高频易错问题，结合真实案例拆解立项核心逻辑，分享了课题储备与打磨的实操技巧。老师们感到，方向选对、功夫下足，成果自然水到渠成。

数字化转型，不是技术叠加，而是用技术重新理解教学。高教社智慧职教发展中心李雪莲主管，紧扣职业教育数字化转型趋势，围绕智慧课程与智慧课堂建设展开分享，解读了数字技术赋能教学的实施方向，介绍了智慧教学工具应用、混合式教学设计、数字化教学资源开发等实践案例，助力教师提升数字化教学能力。

四天培训，八个专题，从发展谋划到课堂改革，从科研方法到育人实务，为全体参训教师搭建了交流学习、启发思考的平台。下一步，我校将持续聚焦教师成长发展需求，推动培训成果转化落地，以高素质教师队伍建设助力学校高质量发展。