3月8日，我校举行首期青年教师“繁露”沙龙。本期沙龙以“青年博士的成长与对话”为主题，校党委委员、副院长梁强，组织人事处相关负责同志及各院系近20位青年博士参加，围绕青年博士成长与发展展开深入交流。

“繁露”源自汉代大儒董仲舒的治学典故，寓意知识凝结、思想传承。学校以此为平台名称，打造常态化、互动式、陪伴式的青年教师成长载体，通过系列主题交流活动，实现青年教师能力提升、社群构建与成果产出的多重目标。

活动现场，主持人以轻松务实的开场白营造了良好的交流氛围。参会青年博士依次自我介绍，分享自身专业背景与研究方向，涵盖车辆工程、教育学、地球物理、无人机测控、生物医学工程、文化育人等多个领域，多元学科背景碰撞出思想火花。

交流中，两位博士代表分享了成长经验。集成电路学院行政负责人崔健教授，入职18年来完成了从“学术象牙塔”到“职教实践场”的转型，他结合自身教学与管理经历，建议青年博士主动贴合学校发展方向，在教学实践中积累经验，在团队协作中实现成长。

粮食工程系张肖肖博士结合自身从基础研究转向应用研究的经历，提出职业院校科研应紧密对接产业需求，将学术研究方法运用到解决企业实际问题中，在服务地方发展过程中实现个人价值。

政策解读环节，梁强结合学校发展规划，针对博士群体关心的职业发展路径、科研支持政策、人才成长通道等问题进行详细说明。他表示，青年博士是学校高质量发展的生力军，学校将持续优化支持体系，为博士干事创业搭建广阔平台。同时，他勉励青年博士将个人发展融入学校发展大局，深耕职业教育领域，实现教学相长、教研相长，努力成为兼具教学、科研、产业服务能力的复合型人才。

自由交流环节，青年博士围绕教学科研融合、跨学科合作、产教融合实践等话题展开讨论，进一步探寻合作契机、凝聚发展共识。大家表示，“繁露”沙龙有效打破了专业壁垒，为青年博士搭建了高效交流平台，助力实现互助共进。

首期“繁露”沙龙在热烈的交流中圆满落幕。据悉，沙龙将每月举办一期，聚焦教学创新、科研攻关、产教融合等青年教师成长核心议题，活动阵地将逐步从图书馆延伸至实训室、从校内拓展至校外，持续为青年教师成长赋能，为学校高质量发展注入青春动能。